从事临床心理学领域的研究，聚焦于正念干预的效果与机制研究。科研项目如下：

• 正念起效的认知神经机制研究：不反应的作用，31971016，国家自然科学基金面上项目，2020-2023，主持。
• 国家队（射击、飞碟、射箭）正念训练项目，国家体育总局，2018-2019，主持。
• 正念干预的机制研究，北京大学建设世界一流大学（学科）和特色发展引导专项（人才启动），北京大学，2018-2021，主持。
• 正念干预疼痛的认知神经机制研究，北京市属高等学校青年拔尖人才培育计划，2015-2017，主持。
• 正念训练干预疼痛感受的心理机制研究，31271114，国家自然科学基金面上项目，2013-2016，主持。
• 正念训练对于降低高焦虑个体焦虑的效果，中国科学院心理健康重点实验室开放课题，2011-2013，主持。
• 觉知（Mindfulness）训练对个体疼痛忍耐度的影响，北京市属高等学校人才强教深化计划“中青年骨干人才培养计划”项目，2011-2013，主持。
• 心理疾患防治研究与示范 - 常见心理疾患认知行为治疗技术规范及示范模式建设，国家科技部，2011-2012，子课题负责人。
• 心智觉知（Mindfulness）训练改善焦虑的效果：认知神经证据，30900411，国家自然科学基金青年项目，2010-2012，主持。
• 视觉运动识别中信息整合的认知神经机制，国家自然科学基金面上项目，2010-2012，参与。
• 心智觉知（Mindfulness）认知疗法对抑郁大学生的干预疗效及保持，北京市优秀人才培养资助项目，2009-2011，主持。
• 社交焦虑恐惧症注意偏好理论机制及矫正方案的研究，国家自然科学基金面上项目，2004-2006，参与。

英文论著

Li, Y., Zhang, J. A., Meng, Y., Hofmann, S.G., Zhou, A. Y., & Liu, X.* (2023). A Randomized Trial of the Online Self-help Mindfulness Intervention for Emotional Distress: Serial Mediating Effects of Mindfulness and Experiential Avoidance. Mindfulness, 14, 510-523. https://doi.org/10.1007/s12671-023-02083-x

Xie, Q., Guan, Y., Hofmann, S.G. Jiang, T.*, & Liu, X.* (2023). The potential mediating role of anxiety sensitivity in the impact of mindfulness training on anxiety and depression severity and impairment: A randomized controlled trial. Scandinavian Journal of Psychology, 64,21-29. https://doi.org/10.1111/sjop.12860

Ju, R., Chiu, W., Zang, Y., Hofmann, S.G., & Liu, X.* (2022). Effectiveness and mechanism of a 4-week online self-help mindfulness intervention among individuals with emotional distress during COVID-19 in China. BMC Psychology, 10, 149. https://doi.org/10.1186/s40359-022-00831-7

Wu, Q., Mao, X., Luo, W., Fan, J., Liu, X.,* & Wu, Y.* (2022). Enhanced interoceptive attention mediates the relationship between mindfulness training and the reduction of negative mood. Psychophysiology, 59, e13991. https://doi.org/10.1111/psyp.13991

Yu, S., Rodriguez, M.A., Deng, Y. Xiao, L. & Liu, X.* (2021) The Toronto Mindfulness Scale: Psychometric Properties of the Chinese Version. Mindfulness 12, 1976–1984. https://doi.org/10.1007/s12671-021-01655-z

Li, P., Lu, Q., Wu, Q., Liu, X., and Wu Y (2021). What Makes an Elite Shooter and Archer? The Critical Role of Interoceptive Attention. Frontiers in Psychology, 12:666568. doi: 10.3389/fpsyg.2021.666568

Tian, Y., Liu, X., & Chen, L. (2020). Mindfulness Meditation Biases Visual Temporal Order Discrimination but Not Under Conditions of Temporal Ventriloquism. Frontiers in Psychology,11, 1937. doi: 10.3389/fpsyg.2020.01937

Zou, Y., Li, P., Hofmann, S.G., & Liu, X.* (2020). The mediating role of non-reactivity to mindfulness training and cognitive flexibility: a randomized controlled trial. Frontiers in Psychology,11, 1053. doi: 10.3389/fpsyg.2020.01053

Wang, Y., Qi, Z., Hofmann, S.G., Si, M., Liu, X.*, & Xu, W. Effect of Acceptance Versus Attention on Pain Tolerance: Dissecting Two Components of Mindfulness. Mindfulness (2019),10(7),1352-1359.

Wu, R., Liu, L., Zhu, H., Su, W., Cao, Z., Zhong, S., Liu, X., and Jiang C. (2019) Brief Mindfulness Meditation Improves Emotion Processing. Frontiers in Neuroscience,13:1074. doi: 10.3389/fnins.2019.01074.

Ma, Y., She, Z., Siu, AF-Y., Zeng, X. & Liu, X.* (2018) Effectiveness of Online Mindfulness-Based Interventions on Psychological Distress and the Mediating Role of Emotion Regulation. Frontiers in Psychology, 9:2090. doi: 10.3389/fpsyg.2018.02090

Li, Y. , Liu, F. , Zhang, Q.* , Liu, X.*, & Wei, P.* . (2018). The effect of mindfulness training on proactive and reactive cognitive control. Frontiers in Psychology, 9:1002. doi: 10.3389/fpsyg.2018.01002

Gao, L., Curtiss, J., Liu, X.*, & Hofmann, S. G. (2018). Differential Treatment Mechanisms in Mindfulness Meditation and Progressive Muscle Relaxation. Mindfulness, 9:1268-1279. https://doi.org/10.1007/s12671-017-0869-9.

Wang, Y., Xu, W., Zhuang, C. & Liu, X.* (2017). Does mind wandering mediate the association between mindfulness and negative mood? A preliminary study. Psychological Reports: Mental & Physical Health, 120(1), 118 - 129.

Xu, W., Jia, K., Liu, X.*, & Hofmann, S. G. (2016). The effects of mindfulness training on emotional health in Chinese long-term male prison inmates. Mindfulness, 7(5), 1044 - 1051.

Xu, W., Oei, T. P. S., Liu, X.*, Wang, X., & Ding, C. (2016). The moderating and mediating roles of self-acceptance and tolerance to others in the relationship between mindfulness and subjective well-being. Journal of Health Psychology, 21(7), 1446 - 1456.

Xu, W., Rodriguez, M. A., Zhang, Q. & Liu, X.* (2015). The mediating effect of self-acceptance in the relationship between mindfulness and peace of mind. Mindfulness, 6(4), 797 - 802.

Liu, X.*, Xu, W., Wang, Y., Williams, J. M. G., Geng. Y., Zhang, Q., & Liu, X. (2015). Can inner peace be improved by mindfulness training: a randomized controlled trial. Stress and Health, 31(3), 245 - 254.

Rodriguez, M. A., Xu, W., Wang, X., & Liu, X.* (2015). Self-acceptance mediates the relationship between mindfulness and perceived stress. Psychological Reports: Mental & Physical Health, 116(2), 513 - 522.

Liu, X.*, Wang, S., Chang, S., Chen, W., & Si, M. (2013). Effect of brief mindfulness intervention on tolerance and distress of pain induced by cold-pressor task. Stress and Health, 29(3), 199 - 204.

Rapee, R. M., Kim, J., Wang, J., Liu, X., Hofmann, S. G., Chen, J., & ... Alden, L. E. (2011). Perceived impact of socially anxious behaviors on individuals' lives in Western and East Asian countries. Behavior Therapy, 42(3), 485 - 492.

Deng, Y., Liu, X.*, Rodriguez, M. A., & Xia, C. (2011). The five facet mindfulness questionnaire: psychometric properties of the Chinese version. Mindfulness, 2(2), 123 - 128.

Li, S., Tan, J. Q., Qian, M., Liu, X. (2008). Continual training of attentional bias in social anxiety. Behaviour Research and Therapy, 46(8), 905 - 912.

Kinoshita, Y., Chen, J., Rapee, R. M., Bogels, S., Schneier, F. R. Choy, Y., Kwon, J., Liu, X. et al. (2008). Cross-cultural study of conviction subtype Taijin Kyofu: proposal and reliability of nagoya-osaka diagnostic criteria for social anxiety disorder. The Journal of Nervous and Mental Disease, 196(4), 307 - 313.

Liu, X.*, Qian, M., Zhou, X., & Wang, A. (2006). Repeating the stimulus exposure to investigate what happens after initial selective attention to threat pictures. Personality and Individual Difference, 40(5), 1007 - 1016.

Qian, M., Ye, D., Zhong, J., Xu, K., Zhang, L., Huang, Z., Dong, W., Liu, X. , & Nie, J. (2005). The behavioural, cognitive and emotional responses towards SARS: the differences between the college students in Beijing and in Suzhou. Stress and Health, 21, 87 - 98.

中文论著

邹颖敏, 张楠, 王楠, 王婷洁, & 刘兴华*. (2021). 正念干预起效机制的系统综述:基于多时间点测量的证据. 中国临床心理学杂志, 29(3), 653-655.

刘兴华*, 徐慰, 范青, 宋晓兰, 刘蓉晖, & 王玉正等. (2020). 新冠肺炎疫情相关的正念干预指导建议. 心理学通讯，3(2)，80-85.

邹颖敏，刘兴华*. (2019). 美国临床心理学硕博士培养目标概述.中国临床心理学杂志，27(5), 1058-1061.

于淑婷, 徐慰, 刘兴华*, 肖鲁川. (2019). 正念训练改善个体负性情绪和觉知压力的对照研究. 中国心理卫生杂志，33(4), 273-278.

王海璐, 刘兴华*. (2017). 开放监控冥想的特定影响效果. 心理科学进展, 25(8),1337-1348.

金建水, 刘兴华*. (2017). 儿童和青少年学生群体的正念教育--正念作为新的心理健康教育方式的探索.首都师范大学学报(社会科学版)(2), 170-180.

齐臻臻, 刘兴华*. (2016). 此刻觉察冥想方案的有效性: 来自冷压任务的证据. 中国心理卫生杂志, 24, 566 - 571.

刘兴华*, 徐钧, 张琴, 吴燕霞. (2016). 此刻觉察正念训练的定义、操作及可行性. 中国心理健康杂志, 24(8), 1224 - 1229.

王诗茗, 张振铎, 刘兴华*. (2016). 平静心境量表在大学生中的试测. 中国心理卫生杂志, 30(7), 543 - 547.

齐臻臻, 刘兴华.* (2015). 接纳策略在慢性疼痛应对中的研究. 中华行为医学与脑科学杂志, 24(8), 756 - 758.

徐慰, 王玉正, 刘兴华*. 8周正念训练对负性情绪的改善效果. (2015). 中国心理卫生杂志, 29(7), 497 - 502.

徐慰, 刘兴华*, 刘荣. (2015). 正念训练改善情绪惰性的效果：正念特质的调节作用. 中国临床心理学杂志, 23(6), 1129 - 1136.

王玉正, 刘欣, 徐慰, 刘兴华*. (2015). 正念训练提升参与者对疼痛的接纳程度. 中国临床心理学杂志, 23(3), 567 - 570.

苑泉, 贾坤, 刘兴华*, 刘卫丹, 杨畅. (2015). 男性长刑期服刑人员攻击性及睡眠质量的6周正念训练. 中国心理卫生杂志, 29(3), 167 - 171.

刘荣, 周琼丹, 张向东, 刘兴华*. (2014). 学习困难儿童不同干扰条件下的工作记忆与情景记忆. 中国心理卫生杂志, 28(11), 807 - 812.

刘兴华*, 徐慰, 王玉正, 刘海骅. (2013). 正念训练提升自愿者幸福感的6周随机对照试验. 中国心理卫生杂志, 27(8), 597 - 601.

徐慰, 张倩, 刘兴华*. (2013). 大学生正念水平对知觉压力与睡眠问题的中介作用. 中华行为医学与脑科学杂志, 22(6), 545 - 547.

徐慰, 刘兴华*. 正念训练提升幸福感的研究综述. (2013). 中国心理卫生杂志, 27(3), 197 - 202.

王岩, 辛婷婷, 刘兴华*, 张韵, 卢焕华, 翟彦斌. (2012). 正念训练的去自动化效应：Stroop和前瞻记忆任务证据. 心理学报, 44(9), 1180 - 1188.

刘兴华*, 韩开雷, 徐慰. (2011). 以正念为基础的认知行为疗法对强迫症患者的效果. 中国心理卫生杂志, 25(12), 915 - 920.

刘兴华*, 孟长治, 陈文君. (2011). 大学生觉知与自我概念、应对方式关系的研究. 中国健康心理学杂志, 19(1),98 - 101.

邓玉琴, 刘兴华*, 梁耀坚, 攸佳宁, 唐一源. (2010). 觉知抗抑郁训练对参与者抑郁情绪干预初探. 中国临床心理学杂志, 18(6), 813 - 816.

王偲偲, 刘兴华*, 罗峥. (2010). 觉知训练对参与者疼痛忍耐度的影响. 中国组织工程研究与临床康复, 46, 8686 - 8690.

刘兴华*, 楚玉琴. (2010). 觉知疗法对1例肾移植患者情绪困忧的干预. 中国心理卫生杂志, 24(5), 380 - 382.

单超, 王岩, 刘兴华*. (2010). 大学生学习倦怠与主观幸福感的状况及其关系. 中国健康心理学杂志, 18(8), 951 - 954.

刘兴华*，王偲偲. (2009). 创伤后应激障碍的接纳和觉知疗法述评. 首都师范大学学报(社会科学版), 190, 66 - 70.

刘兴华*. (2009). 创伤后应激障碍（PTSD）暴露疗法. 中国临床心理学杂志, 17(4), 518 - 520.

刘兴华*, 李萌. (2009). 一例严重强迫症的暴露与仪式行为阻止治疗. 中国临床心理学杂志, 17(2), 246 - 249.

刘兴华*. (2008). 地震致创伤后应激障碍的单次行为疗法述评. 中国心理卫生杂志, 22(12), 773 - 775.

林晖芸, 刘兴华*, 邱晓雯. (2008). 一例反社会型人格障碍的认知治疗案例报告. 中国心理卫生杂志, 22(6), 461 - 464.

刘兴华*, 梁耀坚, 段桂芹, 李希希. (2008). 心智觉知认知疗法：从禅修到心理治疗的发展. 中国临床心理学杂志, 16(3), 334 - 336.

刘兴华, 钱铭怡, 周晓林. (2007). 高焦虑个体对威胁性词语的注意偏向及习惯化. 中国心理卫生杂志, 21(11), 769 - 772.

刘兴华*, 宋斐. (2007). 一例强迫检查的认知行为治疗案例报告. 中国心理卫生杂志, 21(6), 421 - 423.

刘兴华*, 姚萍, 段桂芹.(2007). 临床心理治疗中的循证实践. 中国心理卫生杂志, 21(5),353 - 355.

张幼莉, 宋斐, 刘兴华, 付爽, 安菁, 杨群治.(2007). 风湿病患者伴抑郁焦虑障碍的治疗探讨, 中国医刊, 42(3), 30 - 31.

叶冬梅, 钱铭怡, 刘兴华, 陈曦. (2007). 社会交往焦虑量表和社交恐惧量表的修订, 中国临床心理学杂志, 15(2), 115 - 117.

钱铭怡, 王慈欣, 刘兴华.(2006). 社交焦虑个体对于不同威胁信息的注意偏向, 心理科学, 29(6), 1296 - 1299.

刘兴华, 钱铭怡. (2005). 社交焦虑障碍的认知行为治疗：案例研究. 中国心理卫生杂志, 19(6), 431 - 435.

刘兴华, 钱铭怡. (2005). 焦虑个体对威胁性信息的注意偏向. 中国心理卫生杂志, 19(5), 337 - 340.

朱松, 董葳, 钱铭怡, 王易平, 刘兴华.(2004). 十五年来中国男性择偶标准的变化, 行为心理研究, 2(4), 614 - 621.

刘兴华, 钱铭怡.(2003). 社交恐惧症的评估方法, 中国心理卫生杂志, 17(3), 179 - 181.

钱铭怡, 刘兴华, 朱荣春.(2002). 大学生羞耻感的现象学研究. 中国心理卫生杂志, 15(2), 73 - 75.